近日，薺的發展速度變快...
尤其是語彙發展， 這讓我這阿母開始加緊腳步...
多想一些遊戲跟弟弟互動...，避免關鍵期...過了...
趁著暑假擬訂幾個未來要教的角落學習，
因為kolio與tomato起步比較晚...
外加背了一個重重的殼(阿不就是房貸)...
所以在生活經費的運用上就要刪減，不外乎購買玩具
哈哈哈，運用我的所學，應該也可以啦(自己說服自己)
薺已經會做簡單的語彙表達，大部分都是配合著肢體動作，
隨著臭玲呆+小童動作，常常要用猜的...(每個父母的必經過程)
薺的動作發展是有比較慢，也比沒有力氣
慢有慢的好處，比如出去很多父母都會飛速地收完孩子桌上物品
而我們呢？看到弟弟的眼神，往他要搗亂的方向，往往都會命中紅心，適時攔截...，
說到這...跟大家分享時回饋都是很羨慕
但是....，我們就是擔心弟弟的動作發展....(搞草還啦...)
這一次，設計訓練用力遊戲，
首先，先自編一個大嘴魚的故事，故事情節很普攏拱...就隨意編...
tomato：上次去海邊游泳，有看到好大的魚喔(toamto自己誇示)
薺：魚~~(作出招牌動作)
tomato：魚魚會張開嘴吧ㄟ(此時出現大夾子...)
薺：哇，O吧(弟弟還在鸚鵡式語言，只會說最後一個字)
tomato：魚會游來游去，嘴吧會一直張開/合起來喔(把夾子打開關起來)
當弟弟眼光在tomato手上的大嘴魚(阿不就只是大夾子 )...就成功啦
選擇大夾子的原因是體積大、輕巧、易開、長的像魚類(買東西時大腦總是簡單思考)
有沒有看到...，tomato一整個唱作俱佳，完善的視聽效果
哈哈哈~~薺整個吸引住了，還一直要拿大嘴魚ㄌㄟ...
薺拿到手上，認真的觀察大嘴魚...(媽媽神力...)
tomato到所學還是沒有荒廢...引起動機...成功 
tomato看著薺認真的研究如何讓大嘴魚張開嘴吧...
說到這...不得不誇KT家小童，一整個專注力"超"集中...
tomato若沒有出聲，我想薺會研究更久...
看，薺還轉彎試著想要打開(阿，這樣不就更沒力)
tomato還是沒有打斷薺，讓他好好研究...(應該來一杯熱茶的)
看看看，聰明薺用雙手拉開大嘴魚的嘴吧...
當用自己的力量打開時，滿足的表情與喜悅的笑聲...
頓時覺得當阿母好幸福喔
試了多次後，發現這對弟弟真的有點難度
雖然，薺還是不放棄...
為了保持活動的新鮮度
tomato馬上大轉彎...轉換大肌肉與平衡遊戲...
因為引起動機已經出現大嘴魚啦...
所以一樣要繼續延續囉
tomato：大嘴魚餓餓囉，他想要吃飯ㄟ(手摸肚肚...呈現ㄐ餓狀態)
薺：吃，飯飯(弟弟還在電報句期)
tomato：喔，飯飯喔...那魚的飯飯是什麼？
薺：咦~~(指steven的飼料~~steven是toamto家的老貓啦)
tomato：可是steven的飯飯他要吃ㄟ...怎麼辦(此時出現彈珠啦)
薺：啊~~(高興大叫，因為弟弟沒有看過這神奇的圓滾滾彈珠)
tomato：這就是大嘴魚的飯飯，我們來幫他好不好...
tomato：薺薺肚子餓餓的時候怎麼辦？
薺：奶奶，煮煮(喔，奶奶每天下廚...生活經驗喔)
(母子手牽手...再度回到座位上...)
薺看到彈珠非常的興奮，tomato隨意拿個蓋子給弟弟
tomato：請弟弟煮食物給大嘴魚吃(阿不就是搖動彈珠嗎)
這小子還學奶奶拿起鍋鏟翻動食物勒(學的真是精闢呀)
當弟弟玩的同時，我發現弟弟抓握已經成熟了
當生活經驗融入遊戲時，發現孩子學得更快
薺還左右晃動，問他為何做這動作，他既然不說...
整個自己玩得更開心...
我這當媽的此刻除了按下快門...就只能再喝杯茶囉
薺還將教具(盒子加彈珠的炒菜鍋啦)玩起高高低低的遊戲
高高低低是之前tomato放音樂時跟弟弟玩的互動遊戲
當時隨著音樂配合著高高低低的肢體動作
弟弟學會了高低的意思，也會說囉
與孩子的互動，不一定要買貴森森的玩具，
透過生活經驗與遊戲做搭配，外加父母的用心
孩子一樣玩得很高興
從做中學，從生活經驗中發展
這不是教育學習的意義嗎
每當聽到父母分享孩子在家的搗蛋行為...
我都很想提出...多陪孩子玩...孩子就不會搗蛋
玩...就怎麼玩，端看父母的用心...
孩子會感受到的...
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